1/2 Journée régionale d’échanges ESE Auvergne-Rhône-Alpes : « Comment s’appuyer sur la crise Covid pour éduquer aux enjeux de santé-environnement ?  »

de 9h30 à 12h30

 Table-ronde « Pourquoi et comment s’appuyer sur la crise Covid pour comprendre l’intrication et la complexité des enjeux de santé-environnement et accompagner les publics vers des changements individuels et collectifs. »

Ces interventions seront suivies d’un temps d’échanges avec les participant.e.s.

INSCRIPTION GRATUITE JUSQU’AU 20 OCTOBRE 2021 A 12h00

en cliquant ici

Cet événement organisé par le Pôle ESE ARA (co-animé par le GRAINE et l’IREPS ARA) remplace la journée régionale éducation et promotion de la santé-environnement intitulée « Comment s’appuyer sur la crise Covid pour éduquer aux enjeux de santé-environnement ? » prévue initialement le 21 octobre au Centre International de Séjour de Lyon.

 Table-ronde « Pourquoi et comment s’appuyer sur la crise Covid pour comprendre l’intrication et la complexité des enjeux de santé-environnement et accompagner les publics vers des changements individuels et collectifs. »

Programme:

• Patricia Gibert directrice de recherche au CNRS, Laboratoire Biométrie et Biologie Evolutive, Université Lyon 1. Elle a coordonné l’ouvrage « Regards croisés sur les pandémies ».

• Elle présentera le lien santé et environnement de la crise Covid (et d’autres pandémies possibles) en parlant notamment des zoonoses et de leurs origines, de l’approche « Une seule santé ». Et en quoi cela interroge notre rapport nature/culture et nos modèles de société ?

• Janine Guespin-Michel, professeure honoraire de l’université de Rouen, auteure de « Emancipation et pensée du complexe ».

Son intervention visera à nous amener à comprendre pourquoi nous avons des difficultés à appréhender la complexité, pourquoi notre appréhension du monde ne nous amène pas à saisir la complexité en s’appuyant sur des exemples simples liés à la crise du Covid

• Sheela Pimpare, Conseillère et Accompagnatrice en Transition Educative, Atelier du complexe.

• Elle nous parlera d’approches éducatives qui permettent d’apprendre à penser de façon complexe, systémique.